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Disciplina

Geografia Física

Área

Área Científica de Hidráulica, Ambiente e Recursos Hídricos > Hidrologia e Recursos Hídricos

Activa nos planos curriculares

MA 2021 > MA 2021 > 1º Ciclo > Área Principal > Geografia Física

MUOT 2009 > MUOT 2009 > 2º Ciclo > Opcionais > Opcionais I > Geografia Física

LET 2006 > LET 2006 > 1º Ciclo > Ordenamento Biofísico > Geografia Física

Nível

50% de avaliação contínua e 50% de avaliação não contínua

Tipo

Não Estruturante

Regime

Semestral

Carga Horária

1º Semestre

Aula de Problemas (PB): 2.0 h/semana

Trabalho Autónomo: 56.0 h/semestre

Créditos ECTS:

Objectivos

Compreender a relevância do ambiente fisico e biofisico para a sustentabilidade Identificar e interpretar elementos chave do modelado terrestre Apreender a relevância da climatologia para as dinãmicas humanas e urbanas Adquirir a competência de leitura da paisagem duma forma holística e sistémica. Perceber o valor da biodiversidade e dos serviços de ecossistema para a sociedade. Entender a especificidade da vegetação como material vivo e os seus fatores de desenvolvimento Discutir as implicações da sociedade do risco no uso e gestão do território

Programa

1. Em busca da sustentabilidade: Arquitetura, território e comunidades 2. Geomorfologia 2.1. Elementos de geomorfologia estrutural 2.2. Elementos de geomorfologia dinâmica 2.3. Morfologia fluvial, eólica e do litoral 2.4. Fisiografia e ocupação humana 3. Climatologia 3.1. Radiação solar e circulação geral da atmosfera 3.2. Elementos e fatores do clima 3.3. Urbanismo bioclimático 4. Paisagem e Ecologia 4.1. Introdução à paisagem. Leitura da paisagem enquanto unidade sistémica e holística. Morfologia da paisagem. Património paisagístico. 4.2. Biomas e ecossistemas. Biodiversidade e serviços de ecossistema. 4.3. A vegetação e suas especificidades ambientais. Factores de desenvolvimento vegetal. Condições edafo-climáticas. 4.4. Intervenções na paisagem. ‘Continuum naturale’ e soluções de base natural. 5. A sociedade do risco 5.1. As componentes do Risco 5.2. Atitudes, perceções e respostas ao risco

Metodologia de avaliação

50% de avaliação contínua e 50% de avaliação não contínua

Pré-requisitos

Componente Laboratorial

N/A

Princípios Éticos

Todos os membros de um grupo são responsáveis pelo trabalho de grupo. Em qualquer avaliação, todo aluno deve divulgar honestamente qualquer ajuda recebida e fontes usadas. Numa avaliação oral, todo aluno deverá ser capaz de apresentar e responder a perguntas sobre toda a avaliação.

Componente de Programação e Computação

N/A

Componente de Competências Transversais

A UC permite o desenvolvimento de competências transversais em Pensamento Crítico, nomeadamente pensamento estratégico e abordagens à resolução de problemas, ao longo do desenvolvimento do trabalho prático e da sua apresentação e discussão; O desenvolvimento de competências interpessoais e intrapessoais (oral, organizacional e trabalho em equipa, perseverança, auto-motivação) é igualmente assegurado no trabalho elaborado em grupo e na sua apresentação e discussão com os docentes e colegas. Os conteúdos do trabalho prático promovem ainda o desenvolvimento de competências ao nível da literacia da informação e dos media (capacidade de localizar e aceder a informações, bem como a sua análise e avaliação crítica). A percentagem de avaliação associada a estas competências deverá ser da ordem dos 10%.