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Disciplina

Gestão Estratégica e Comercial

Área

Área Científica de Engenharia e Gestão de Organizações > Estratégia e Organizações

Activa nos planos curriculares

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MEE 2006 > MEE 2006 > 2º Ciclo > Tronco Comum > Opção de Gestão > Gestão Estratégica e Comercial

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MEIC-A 2006 > MEIC-A 2006 > 2º Ciclo > Opções > Gestão Estratégica e Comercial

Nível

A avaliação consistirá na realização de um exame final escrito individual (50%), com nota mínima de 9,5 valores, e de um projeto em grupo (50%). Os alunos que se encontrem inscritos em Época Especial fazem apenas um exame final escrito cotado para 20 valores.

Tipo

Não Estruturante

Regime

Semestral

Carga Horária

1º Semestre

Aula Teórica (T): 1.5 h/semana

Aula de Problemas (PB): 1.5 h/semana

Trabalho Autónomo: 126.0 h/semestre

Créditos ECTS:

Objectivos

Desenvolver nos alunos a capacidade de pensar estrategicamente sobre uma empresa, nomeadamente sobre o seu posicionamento competitivo, sobre como é que podem ser conseguidas vantagens competitivas sustentáveis que permitam captar a preferência dos consumidores alvo, e sobre como é que a estratégia escolhida pode ser implementada e executada com sucesso; e desenvolver nos alunos a capacidade de aplicarem análise e escolha estratégica numa grande variedade de indústrias e situações competitivas. Ensinar os conceitos e modelos fundamentais de marketing e evidenciar a sua importância no desenvolvimento de decisões estratégicas de negócio.

Programa

Estratégia 1. O que é a Estratégia? 2. Análise externa 3. Análise interna 4. Estratégia corporativa 5. Estratégia de negócio Marketing 1. O que é o Marketing? 2. Comportamento de compra do consumidor e organizacional 3. Segmentação do mercado, targeting e posicionamento do produto 4. Marketing-mix: decisões relativas ao produto, preço, distribuição e comunicação

Metodologia de avaliação

Pré-requisitos

Componente Laboratorial

Princípios Éticos

Todos os membros de um grupo são responsáveis pelo trabalho do grupo. Em qualquer avaliação, todo aluno deve divulgar honestamente qualquer ajuda recebida e fontes usadas. Numa avaliação oral, todo aluno deverá ser capaz de apresentar e responder a perguntas sobre toda a avaliação.

Componente de Programação e Computação

Componente de Competências Transversais

O projeto irá permitir a avaliação de competências transversais, especialmente, no que respeita ao pensamento crítico e inovador (p. ex., criatividade, pensamento critico), competências interpessoais (p. ex., comunicação escrita, trabalho de equipa, liderança) e literacia de informação e dos media (p. ex., estruturação de documentos, procura e gestão de informação, seleção de fontes apropriadas), mas também em certa medida no que se refere às competências intrapessoais (p. ex., gestão de tempo e do stress) ou cidadania global (p. ex., tolerância e abertura). A percentagem da componente de competências transversais deverá ser da ordem dos 15%.