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Disciplina

Planeamento e Controlo na Construção

Área

Área Científica de Construção > Organização e Gestão da Construção

Activa nos planos curriculares

MEC 2016 > MEC 2016 > 2º Ciclo > Áreas de Especialização > Construção > Opções - Construção > Planeamento e Controlo na Construção

MEC 2021 > MEC 2021 > 2º Ciclo > Área Principal > Áreas de Especialização > Especialização em Construção > Planeamento e Controlo na Construção

Nível

70% de avaliação contínua e 30% de avaliação não contínua

Tipo

Não Estruturante

Regime

Semestral

Carga Horária

1º Semestre

Aula de Problemas (PB): 3.5 h/semana

Trabalho Autónomo: 119.0 h/semestre

Créditos ECTS:

Objectivos

Fornecer aos alunos os conhecimentos principais sobre o planeamento do tempo e recursos e o controlo do binómio custo-prazo durante a execução de empreendimentos de construção.

Programa

Planeamento de prazos da construção (objetivos, modelos, representação gráfica; etapas e técnicas de calendarização de empreendimentos e obras; método do caminho crítico); Planeamento de recursos (categorias de recursos básicos das operações de construção; identificação, estimativa, alocação e optimização dos recursos em empreendimentos e obras de construção); Relação entre custo e tempo e viabilidade financeira de soluções alternativas; Controlo de desvios em empreendimentos de construção (medição do progresso e categorização dos desvios: prazos, recursos, custos).

Metodologia de avaliação

70% de avaliação contínua e 30% de avaliação não contínua

Pré-requisitos

UC de Organização e Gestão de Obras I ou II

Componente Laboratorial

Não aplicável

Princípios Éticos

Todos os membros de um grupo são responsáveis pelo trabalho de grupo. Em qualquer avaliação, todo aluno deve divulgar honestamente qualquer ajuda recebida e fontes usadas. Numa avaliação oral, todo aluno deverá ser capaz de apresentar e responder a perguntas sobre toda a avaliação.

Componente de Programação e Computação

Não aplicável

Componente de Competências Transversais

UC permite o desenvolvimento de competências transversais em Pensamento Crítico, nomeadamente pensamento estratégico e abordagens à resolução de problemas, nas apresentações e miniprojeto; Competências interpessoais e intrapessoais (oral, organizacional e trabalho em equipa, autodisciplina, perseverança, auto-motivação nas apresentações e trabalho de grupo), e literacia da informação e dos media (capacidade de localizar e aceder a informações, bem como para analisar e avaliar os conteúdos dos media, nas apresentações e trabalho de grupo). A percentagem de avaliação associada a essas competências deverá ser da ordem dos 10%.