Disciplina Curricular
Criptografia e Protocolos de Segurança CPS
Mestrado Bolonha em Matemática Aplicada e Computação - MMAC 2021
Contextos
Grupo: MMAC 2021 > 2º Ciclo > Área Principal > Áreas de Especialização > Área de Especialização em Lógica e Computação > Área Científica de Lógica e Computação > Obrigatórias
Período:
Grupo: MMAC 2021 > 2º Ciclo > Área Principal > Áreas de Especialização > Área de Especialização em Lógica e Computação > Área Científica de Lógica e Computação > Obrigatórias
Período:
Peso
6.0 (para cálculo da média)
Pré-requisitos
Frequência de disciplinas na área de Matemática discreta, Algoritmos e Teoria da Computação.
Objectivos
Conhecer os sistemas e protocolos criptográficos em uso, desenvolver protocolos para resolução de problemas específicos e perspectivar desenvolvimentos futuros.
Programa
Segurança perfeita. Encriptação de chave privada. One-time pad. Segurança computacional. Geradores pseudoaleatórios e funções de sentido único. Cifras de fluxo e de bloco. Funções pseudoaleatórias. Segurança CPA. Códigos de autenticação. Funções de dispersão resistentes a colisões. Modelo Random Oracle. Partilha de chaves. Criptografia de chave pública. Assinaturas digitais. Esquemas de comprometimento. Provas de conhecimento nulo. Computação segura. Criptografia pós-quântica. Criptografia incondicional.
Metodologia de avaliação
Exame 50% e Projeto 50% (avaliado oralmente).
Componente de Competências Transversais
A UC permite o desenvolvimento de competências transversais em Pensamento Crítico, Criatividade e Estratégias de Resoluções de Problemas, nas aulas, em trabalho autónomo e nas várias componentes de avaliação. A percentagem de avaliação associada a estas competências deverá ser da ordem dos 15%.
Componente Laboratorial
Não existente.
Componente de Programação e Computação
Projeto computacional com o objetivo de implementar componentes (sistemas/esquemas) criptográficas de raiz.
Princípios Éticos
Todos os membros de um grupo são responsáveis pelo trabalho do grupo. Em qualquer avaliação, todo aluno deve divulgar honestamente qualquer ajuda recebida e fontes usadas. Numa avaliação oral, todo aluno deverá ser capaz de apresentar e responder a perguntas sobre toda a avaliação.