Disciplina Curricular
Património, Paleoambientes e Sustentabilidade PPSus
Minor em Tecnologias para o Património Cultural - Min-TPPC 2021
Contextos
Grupo: Min-TPPC 2021 > Opções
Período:
Peso
3.0 (para cálculo da média)
Pré-requisitos
n.a
Objectivos
A UC Património, Paleoambientes e Sustentabilidade visa proporcionar aos alunos ferramentas para um conhecimento aprofundado de materiais do património cultural e ambiental e sua sustentabilidade. Assim, pretende-se fornecer conhecimentos básicos sobre metodologias analíticas aplicadas a estudos de evolução e reconstrução temporal de um dado ambiente. No final os alunos deverão ter adquirido competências que lhes permitam: - estabelecer a reconstrução paleoambiental de contextos; - estabelecer o fundo natural de um dado ambiente e fazer a avaliação de contribuições antrópicas; - estimar efeitos ambientais de atividades humanas, em particular nos últimos séculos e a sua influência para a preservação do património cultural e ambiental.
Programa
Distribuição dos elementos químicos e isótopos nos diferentes compartimentos ambientais. Métodos de análise química multielementar e isotópica, mineralógica e de datação. Análise composicional de amostras ambientais (solos, sedimentos, águas, etc.), incluindo amostragem e protocolos laboratoriais. Métodos de normalização geoquímica. Sistemas aquíferos como arquivos de variações paleoclimáticas. Aplicação de radioisótopos no estudo de processos sedimentares. Casos de estudo.
Metodologia de avaliação
A avaliação teórica; um teste. Para aprovação na UC: classif. não inferior a 10 na componente teórica, terá um peso de 70% na avaliação.TP são de caráter obrigatório.TP serão discutidos casos de estudos incluindo a interpretação de resultados e o tratamento de dados e/ou demonstração de atividades de natureza prática. Um relatório/monografia escrito com apresentação oral e discussão.
Componente de Competências Transversais
Esta UC promove diversas competências transversais, nomeadamente: 1 - Competências interpessoais (Comunicação escrita e Oral): como por exemplo, a capacidade de comunicação oral e escrita que será fomentada pela preparação do relatório e da sua apresentação oral. 2 - Pensamento crítico e inovador (Estratégias de resolução de problemas, Pensamento estratégico, Pensamento crítico, Criatividade): como por exemplo, a capacidade de resolução de novos problemas através do seu pensamento estratégico, critico e criatividade será estimulada através da interpretação dos casos de estudo propostos. 3 - Competências intrapessoais (Produtividade e gestão de tempo): como por exemplo, a correta execução do relatório no prazo estabelecido promoverá a autodisciplina e a organização pessoal.
Componente Laboratorial
n.a
Componente de Programação e Computação
Promover-se-á o uso de ferramentas de computação com a utilização de programas de software para tratamento de dados, como folhas de cálculo (por exemplo microsoft EXCEL), bem como software de produção de texto, para a elaboração do relatório escrito, e de preparação de diapositivos de suporte à apresentação oral.
Princípios Éticos
Todos os membros de um grupo são responsáveis pelo trabalho de grupo. Em qualquer avaliação, todo aluno deve divulgar honestamente qualquer ajuda recebida e fontes usadas. Numa avaliação oral, todo aluno deverá ser capaz de apresentar e responder a perguntas sobre toda a avaliação.