Disciplina Curricular
Projecto em Engenharia Química PEQuim
Mestrado Bolonha em Engenharia Química - MEQ 2024
Contextos
Grupo: MEQ 2024 > 2º Ciclo > Área Principal
Período:
Peso
12.0 (para cálculo da média)
Pré-requisitos
Aprovação nas UCs de especialização do 2º ciclo
Objectivos
Caracterizar as principais etapas de um Projecto de Engenharia e capacitar os alunos para: Desenvolver a capacidade de resolução de problemas com recurso à aprendizagem por projeto Estimular a capacidade de tomada de decisão e de inovação para resolução de problemas de engenharia quimica. Definir os pressupostos necessários para ultrapassar a limitação de dados. Analizar propostas de processos de produção, perceber as suas limitações e desafios, propondo melhorias e a otimização tendo em consideração as melhores tecnologias disponíveis. Implementar soluções otimizadas para a gestão de energia e utilidades, gestão de efluentes e controle de emissões.Propor o controlo de processos nas principais operações unitárias. Conhecer os principais indicadores de avaliação económica de um projeto de uma fábrica e discutir a sua viabilidade com base em indicadores relevantes Discutir de forma crítica as soluções técnicas implementadas Integrar conhecimentos e conteúdos desenvolvidos noutras UCs
Programa
Analizar uma proposta de processo de fabrico, análise de mercado, localização, tecnologia de fabrico e balanços. Implementar soluções de integração energética, dimensionar equipamento e optimizar operações unitárias.Identificar e quantificar utilidades e serviços. Identificar desafios de segurança e ambientais, propondo melhorias. Definir a instrumentação e controlo necessários para a operação e segurança do processo.Estimar o investimento, calcular o custo de produção e estimar a rentabilidade do investimento.Realizar uma análise de sensibilidade e identificar parâmetros com impacto crítico na viabilidade do processo, propondo eventuais melhorias. Discutir a sustentabilidade do projeto. O projeto envolve aulas teóricas, aulas práticas que abordam temas específicos a desenvolver. Envolve ainda aulas tutoriais que visam estimular a autonomia dos alunos.
Metodologia de avaliação
Desenvolver um projeto de engenharia processual realizado por grupos de 5. Este terá as seguintes componentes: avaliações intercalares em marcos pré-definidos e avaliação final. A avaliação intercalar baseia-se em "peer review". Será também entregue um relatório final (Projecto)A classificação final resultará da ponderação de quatro componentes:1) avaliação contínua (30%). 2) qualidade do relatório (30%) ,3) apresentação (10%) e 4) discussão (30%)
Componente de Competências Transversais
Nesta UC os alunos desenvolvem trabalho autónomo e têm de evidenciar pensamento crítico e capacidade de inovação para formular problemas, definindo pressupostos e soluções criativas, mas viáveis, dentro dos requisitos técnicos e económicos. Os alunos desenvolvem as suas competências de expressão oral e comunicação quer entre colegas quer com docentes. A UC promove o trabalho de equipa e o planeamento e otimização de tarefas. A UC estimula a motivação, a perseverança na recolha de informação, análise objetiva dos seus conteúdos, a sistematização e aplicação dessa informação. Estes conteúdos estão embebidos no desenvolvimento da UC e estão refletidos nas várias componentes de avaliação, representando no seu total, 10% da avaliação proposta.
Componente Laboratorial
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Componente de Programação e Computação
MS Office; ASPEN/HYSYS; MATLAB
Princípios Éticos
Todos os membros de um grupo são responsáveis pelo trabalho do grupo. Rm qualquer avaliação, todos o aluno deve divulgar qualquer ajuda recebida e fontes usadas. Numa avaliação oral, todo o aluno deverá ser rapaz deapresntar e responder a perguntas dobre toda a avaliação.