Disciplina Curricular
Química Industrial QI
Mestrado Bolonha em Engenharia Química - MEQ 2024
Contextos
Grupo: MEQ 2024 > 2º Ciclo > Opções Livres
Período:
Peso
6.0 (para cálculo da média)
Pré-requisitos
Conhecimnetos base na área de Química Orgânica e Engenharia Química
Objectivos
Proporcionar aos alunos uma visão sobre a indústria farmacêutica, de polímeros e petroquímica. Permitir aquisição de conhecimentos básicos na área de propriedade industrial e sistema de patentes. Fornecer uma visão química e prática de uma síntese industrial, complementar à visão de um engenheiro químico, que permitirá uma melhor compreensão, alteração e execução dos processos industriais, com ênfase para a exequibilidade e segurança. Escolha sustentada de uma via sintética.
Programa
Visão geral da indústria farmacêutica de polímeros e petroquímica. Introdução à síntese industrial. Segurança de processo. Case-studies. Operacionalidade em síntese industrial, Síntese laboratorial versus síntese industrial. Green chemistry. Pesquisa e seleção de via sintética. Síntese orgânica industrial. O solvente. Reagentes e reacções comuns (oxidação, redução, reações de formação de ligações CC, métodos de resolução, biocatálise, reações catalisadas por metais). Desenvolvimento de processos e otimização. Módulos sobre execução prática das operações básicas em escala industrial. Reação, work-up, cristalização e secagem. Processos contínuos. Scale-up. Propriedade industrial. Introdução às patentes. Case-studies.
Metodologia de avaliação
Três mini-testes ao longo do semetre e/ou exame final
Componente de Competências Transversais
Desenvolvimento de espírito crítico e inovador na resolução de problemas práticos relacionados com o âmbito da UC. Estima-se que a contrinuição desta componente para a avaliação global seja de 10%.
Componente Laboratorial
NA
Componente de Programação e Computação
NA
Princípios Éticos
Todos os membros de um grupo são responsáveis pelo trabalho do grupo. Em qualquer avaliação todo o aluno deve divulgar qualquer ajuda recebida e fontes usadas. Numa avaliação oral, todo o aluno deverá ser capaz de apresentar e responder a perguntas sobre toda a avaliação.