Disciplina Curricular
Conforto e Energia em Edifícios CEEdi
Mestrado Bolonha em Engenharia e Gestão da Energia - MEGE 2021
Contextos
Grupo: MEGE 2021 > 2º Ciclo > Área Principal > Áreas de Especialização > Área de Especialização em Eficiência Energética > Opções da Área de Especialização
Período:
Peso
6.0 (para cálculo da média)
Pré-requisitos
Conhecimentos de física de edifícios, de projecto de arquitectura e de matemática e física.
Objectivos
De modo a sedimentar conhecimentos no âmbito da Física das Construções, nomeadamente os conceitos e fenómenos físicos que fundamentam as metodologias de cálculo referentes ao comportamento térmico, acústico e de qualidade do ar interior, torna-se pertinente fornecer aos alunos as competências necessárias para um projecto sustentado nestas áreas. Ao completarem esta Unidade curricular, os alunos saberão: • aplicar e interpretar as normas e regulamentos em vigor no domínio do conforto térmico; • aplicar e interpretar as normas e regulamentos em vigor no domínio do conforto acústico; • aplicar e interpretar as normas e regulamentos em vigor no domínio da qualidade do ar interior; • elaborar projectos nos domínios do conforto térmico, conforto acústico e qualidade do ar interior.
Programa
Exigências de conforto térmico: Regulamentação e normas aplicáveis ao projecto de verificação térmica de edifícios; Requisitos mínimos de qualidade térmica dos edifícios; Limitação das necessidades nominais de energia útil e primária para aquecimento e arrefecimento do ambiente e produção de águas quentes sanitárias; Soluções construtivas adequadas às exigências regulamentares; Aplicação a caso de estudo. Exigências de conforto acústico: Regulamentação e normas aplicáveis ao projecto de verificação acústica de edifícios; Requisitos acústicos dos edifícios; Necessidades de isolamento sonoro; Controle do ruído produzido no interior dos edifícios; Soluções construtivas adequadas às exigências regulamentares; Aplicação a caso de estudo. Exigências de Qualidade do Ar Interior: Regulamentação e normas aplicáveis ao projecto de verificação da qualidade do ar interior; Poluentes do ar interior; Regras de ventilação para satisfação das exigências regulamentares. Aplicação a caso de estudo.
Metodologia de avaliação
Os projetos são realizados em grupo e sujeitos a uma discussão oral no final do semestre. Os alunos são avaliados individualmente conforme o desempenho na discussão oral e a sua participação e desenvolvimento do trabalho durante as aulas.
Componente de Competências Transversais
Espera-se que os alunos aprendam a aplicar os fundamentos do comportamento físico das construções nos domínios da térmica, ventilação e acústica de edifícios, nomeadamente: i) interrelacionar os conhecimentos apreendidos; ii) adquirir uma visão abrangente do projecto de edifícios; iii) projectar e construir edifícios mais sustentáveis, energeticamente mais eficientes e com melhores condições de conforto interior, para dar resposta aos imperativos actuais; iv) aplicar de forma autónoma estes conceitos a novos desafios futuros.
Componente Laboratorial
Não aplicável.
Componente de Programação e Computação
Dado que os alunos desenvolvem projetos baseados em plantas de arquitectura de casos de estudo reais, os alunos terão contacto com programas de desenho e de cálculo em computador.
Princípios Éticos
Todos os membros de um grupo são responsáveis pelo trabalho de grupo. Em qualquer avaliação, todo aluno deve divulgar honestamente qualquer ajuda recebida e fontes usadas. Numa avaliação oral, todo aluno deverá ser capaz de apresentar e responder a perguntas sobre toda a avaliação.