Disciplina Curricular
Estruturas de Betão II EB-II
Mestrado Bolonha em Engenharia Civil - MEC 2021
Contextos
Grupo: MEC 2021 > 2º Ciclo > Área Principal > Áreas de Especialização > Especialização em Estruturas > Obrigatórias
Período:
Peso
6.0 (para cálculo da média)
Pré-requisitos
Os alunos devem ter formação sobre os fundamentos relativos ao comportamento do betão estrutural abordados na UC Estruturas de Betão I.
Objectivos
Compreensão do comportamento das estruturas de betão relativamente a estados de rutura e de serviço. Verificação da segurança aos estados limites últimos e aos estados limites de serviço. Métodos de análise e dimensionamento de lajes vigadas e lajes fungiformes, pormenorização de armaduras. Conceção e dimensionamento de estruturas pré-esforçadas. Dimensionamento de pilares inseridos em pórticos. Análise e dimensionamento de elementos e de zonas de descontinuidade recorrendo a modelos de campos de tensão ou de escoras e tirantes. Dimensionamento de fundações.
Programa
1. COMPLEMENTOS SOBRE O COMPORTAMENTO EM SERVIÇO DE ESTRUTURAS DE BETÃO Fendilhação: modelos de comportamento e verificação da segurança. Efeitos de deformações impostas e restringidas. Deformação: modelos de comportamento e verificação da segurança. 2. COMPLEMENTOS SOBRE COMPORTAMENTO E VERIFICAÇÃO DA SEGURANÇA DE LAJES Lajes vigadas e lajes fungiformes: análise e dimensionamento - painéis integrados em sistemas estruturais de pavimentos; pormenorização de armaduras. 3. COMPLEMENTOS DE PRÉ-ESFORÇO Estados limites últimos de resistência. Pré-esforço em estruturas hiperestáticas - traçados de cabos. Perdas de pré-esforço. 4. ZONAS DE DESCONTINUIDADE - MODELOS DE CAMPOS DE TENSÕES Construção / definição de modelos de dimensionamento para regiões de descontinuidade. Aplicação a vigas-parede, consolas curtas, zonas de ancoragem, "nós" de pórticos e fundações. 5. COMPLEMENTOS DE ESTRUTURAS EM PÓRTICO Pilares inseridos em pórticos - avaliação dos efeitos de 2ª ordem em estruturas porticadas
Metodologia de avaliação
50% de avaliação contínua e 50% de avaliação não contínua
Componente de Competências Transversais
Os alunos desenvolverão competências transversais nos domínios das Competências Interpessoais e Intrapessoais (comunicação escrita, oral e trabalho em equipa), Pensamento Crítico e Inovador (criatividade e estratégia de resolução de problemas), bem como na Literacia da Informação e dos Media (Utilização de Ferramentas Informáticas e Multimédia na Ótica do Utilizador, Procura e Gestão de informação). As Competências Transversais acima referidas serão consideradas na Avaliação em cerca de 20%.
Componente Laboratorial
Não aplicável
Componente de Programação e Computação
Não aplicável
Princípios Éticos
Todos os membros de um grupo são responsáveis pelo trabalho de grupo. Em qualquer avaliação, todo aluno deve divulgar honestamente qualquer ajuda recebida e fontes usadas. Numa avaliação oral, todo aluno deverá ser capaz de apresentar e responder a perguntas sobre toda a avaliação.