Disciplina Curricular
Geofísica Geofi
Licenciatura Bolonha em Engenharia de Minas e Recursos Energéticos - LEME 2021
Contextos
Grupo: LEME 2021 > 1º Ciclo > Área Principal
Período:
Peso
3.0 (para cálculo da média)
Pré-requisitos
Conhecimentos de física (Física I e Física II).
Objectivos
Com esta unidade curricular o aluno será capz e enumerar e distinguir os métodos geofísicos mais importantes para a explorar e interpretar o interior da Terra desde escala global à escala local. Analisar e interpretar os resultados provenientes da aquisição deste tipo de métodos e executar pequenos programas para o processamento dos dados adquiridos.
Programa
Introdução aos métodos geofísicos. Gravimetria: princípios de funcionamento e exemplos de applicação. Método sísmico (reflexão e refracção): princípios de funcionamento e exemplos de aplicação. Magnetismo: princípios de funcionamento e exemplos de aplicação. Métodos geo-eléctricos, electromagneticos e georadar GPR: principios de funcionamento e exemplos de aplicação. Métodos eléctricos (resistividade): principios de funcionamento e exemplos de aplicação. Exercícios com recurso a conjuntos de dados reais.
Metodologia de avaliação
50% de avaliação contínua e 50% de avaliação não contínua
Componente de Competências Transversais
Desenvolver o pensamento critico e de resolução de problemas, a capacidade de trabalho em equipa, a comunicação escrita e oral. Pretende-se também fomentar a produtividade e gestão do tempo estabelecendo prazos na entrega dos relatórios de laboratório (10% da avaliação contínua).
Componente Laboratorial
Resolução de problemas (em papel e em workstation) relacionados com o processamento e interpretação de dados geofísicos.
Componente de Programação e Computação
Criação de pequenos scripts em linguagem de programa científica (e.g. Matlab, Python) para a manipulação de ficheiros e resolução de problemas geofísicos.
Princípios Éticos
Todos os membros de um grupo são responsáveis pelo trabalho de grupo. Em qualquer avaliação, todo aluno deve divulgar honestamente qualquer ajuda recebida e fontes usadas. Numa avaliação oral, todo aluno deverá ser capaz de apresentar e responder a perguntas sobre toda a avaliação.