Disciplina Curricular
Medição de Valor em Saúde MVS
Licenciatura Bolonha em Engenharia Biomédica - LEBiom 2021
Contextos
Grupo: LEBiom 2021 > 1º Ciclo > Área Principal
Período:
Peso
3.0 (para cálculo da média)
Pré-requisitos
-
Objectivos
Em linha com o objetivo da engenharia biomédica de melhorar a prática clínica e a prestação de cuidados de saúde, esta unidade curricular introduz os alunos a conceitos base e instrumentos relacionados com a medição de valor em saúde. No final da unidade curricular, os alunos estarão aptos... … a discutir o significado de saúde e a entender que instrumentos existem para a sua medição. …a entender o que é e qual o papel da medicina baseada na evidência. … a entender como desenvolver e usar métricas de resultados em saúde centrados no doente. … a calcular anos de vida ajustados pela qualidade, de forma a obter valores para avaliar a saúde de indivíduos ou de uma população. … a discutir abordagens emergentes para valorar a saúde e as preferências dos doentes. … a discutir o papel da evidência e dos dados na tomada de decisão. … a discutir os desafios relacionados com a medição de valor em saúde e as oportunidades para desenvolver novos instrumentos.
Programa
1. O que é Saúde e Valor em Saúde, e Porque medir o Valor em Saúde? a. Saúde como objetivo central na engenharia biomédica b. Conceitos e definições em saúde c. Do conceito de saúde a instrumentos básicos de medição d. Desafios no desenvolvimento e validação de instrumentos de medição em saúde 2. O papel de Medicina Baseada na Evidência a. Conceitos b. Tipos de estudos c. Qualidade e uso da evidência 3. Medição de Resultados em Saúde centrados no Doente a. Conceitos b. Instrumentos e técnicas de medição c. Instrumentos genéricos e específicos por doença d. Técnicas de eliciação de preferências dos doentes 4. Medição de Qualidade de Vida com base em Anos de Vida Ajustados pela Qualidade e métricas relacionadas a. Conceitos b. Instrumentos e técnicas de medição 5. Medição com base em abordagens de valor e para identificar necessidades em saúde a. Conceitos b. Instrumentos e técnicas de medição 6. Geração de informação para a tomada de decisão clínica e sobre gastos em saúde
Metodologia de avaliação
• Projeto de grupo e apresentação/discussão (30%); • Exercícios, relatórios individuais e participação contínua (10%+10%+10%); • Exame (40%).
Componente de Competências Transversais
A UC permite desenvolver Competências Transversais em vários dos grupos definidos no Relatório da Comissão para as Competências Transversais principalmente no contexto dos trabalhos desenvolvidos nesta UC e que valem 60% da nota final. Destacam-se as componentes de "Pensamento Crítico e Inovador” (de pensamento estratégico sobre o que é e como se mede saúde, e a sua importância para os sistemas de saúde, e de abordagens à resolução de problemas de medição em saúde e de criação de instrumentos para medição), de “Competências Interpessoais” (com trabalho de grupo e apresentações orais de projeto), de “Cidadania” (pelo compreensão sobre o que significa saúde como valor social), e sobre “Literacia da informação no sector da saúde”, com perspetiva crítica e com o desenvolvimento de projetos que requerem pesquisas bibliográficas.
Componente Laboratorial
Esta UC tem aulas práticas de discussão, de resolução de exercícios, e de análise de ferramentas. A UC não terá laboratórios, mas os alunos desenvolverão trabalhos que envolvem o uso de instrumentos de vários tipos de medição de valor em saúde.
Componente de Programação e Computação
-
Princípios Éticos
Todos os membros de um grupo são responsáveis pelo trabalho do grupo. Em qualquer avaliação, todo aluno deve divulgar honestamente qualquer ajuda recebida e fontes usadas. Numa avaliação oral, todo aluno deverá ser capaz de apresentar e responder a perguntas sobre toda a avaliação.