Disciplina Curricular
Sistemas de Integração e Regulação Metabólica SIRM
Licenciatura Bolonha em Engenharia Biomédica - LEBiom 2021
Contextos
Grupo: LEBiom 2021 > 1º Ciclo > Área Principal
Período:
Peso
6.0 (para cálculo da média)
Pré-requisitos
Não existem pré-requisitos recomendados para a frequência da disciplina
Objectivos
A unidade curricular de Sistemas de Integração e Regulação Metabólica (SIRM) pretende cumprir os seguintes objetivos gerais de aprendizagem: (1) reconhecer a importância da regulação dos fenómenos bioquímicos à escala molecular em medicina e no mundo vivo em geral; (2) perceber as várias vias metabólicas como um conjunto organizado e regulado de reações químicas, que pode ser intervencionado numa perspetiva médica; (3) compreender a continuidade entre a Bioquímica e outros campos científicos focados em níveis supracelulares, como é o caso concreto da Endocrinologia. Em particular, esta unidade curricular apresenta os seguintes objetivos específicos de aprendizagem: (1) conhecer as vias principais do metabolismo intermediário; (2) entender as estratégias fundamentais da regulação metabólica primeiro ao nível molecular e posteriormente a um nível integrado; e por fim, (3) compreender os fundamentos da regulação macroscópica ao nível do indivíduo.
Programa
O programa de Sistemas de Integração e Regulação Metabólica (SIRM) inclui: 1. Metabolismo intermediário e regulação metabólica: metabolismo energético; metabolismo glicídico; metabolismo lipídico; metabolismo de aminoácidos e nucleótidos; regulação das principais vias metabólicas e regulação integrada (insulina/glicagina); integração metabólica. 2. Endocrinologia Molecular: conceito de hormona e suas classificações; síntese de hormonas peptídicas, esteróides e derivadas de aminoácidos; transporte e metabolismo de hormonas; recetores e vias de sinalização; mecanismos de regulação da ação hormonal; regulação e integração neuroendócrina; regulação hormonal da homeostasia do cálcio; regulação hormonal do peso corporal e obesidade.
Metodologia de avaliação
Sistemas de Integração e Regulação Metabólica (SIRM) está estruturada numa componente teórica (CT), com aulas teóricas, e numa componente prática (CP), com aulas teórico-práticas e aulas práticas. CT é avaliada pela realização de testes ou exame. A avaliação de CP incide apenas na avaliação das aulas práticas, a qual envolve a realização e avaliação de trabalhos de grupo, nomeadamente um relatório e um poster referentes às aulas práticas realizadas. Para aprovação, os alunos têm de obter uma nota não inferior a 9,5 valores em CT e CP. A nota final em SIRM é dada por: 3/4 (nota de CT) + 1/4 (nota de CP).
Componente de Competências Transversais
Sistemas de Integração e Regulação Metabólica (SIRM) pretende estimular o desenvolvimento de competências transversais em dois pontos estratégicos: - Pensamento Crítico e Inovador: neste âmbito, SIRM pretende estimular o desenvolvimento de competências de abordagem à resolução de problemas científicos subjacente ao processo de aprendizagem das aulas teórico-práticas; por outro lado, pretende-se estimular o desenvolvimento de competências de análise de dados científicos obtidos em aulas práticas. - Competências Interpessoais: a este respeito, SIRM pretende estimular o desenvolvimento de competências de trabalho em grupo pela realização de trabalhos práticos em aulas práticas e elaboração de trabalhos científicos no seguimento destas aulas.
Componente Laboratorial
A componente prática de Sistemas de Integração e Regulação Metabólica (SIRM) inclui aulas práticas em sala de laboratório na temática de Metabolismo. Nestas aulas, os alunos realizam, em grupo, trabalhos práticos a partir dos quais, elaboram relatórios e posters onde interpretam e discutem os resultados experimentais obtidos. Estas aulas visam constituir para os discentes uma ferramenta de aplicação prática dos seus conhecimentos teóricos em Metabolismo, assim como prepará-los para um processo continuado de aprendizagem científica.
Componente de Programação e Computação
Não aplicável
Princípios Éticos
Todos os membros de um grupo são responsáveis pelo trabalho do grupo. Em qualquer avaliação, todo aluno deve divulgar honestamente qualquer ajuda recebida e fontes usadas. Numa avaliação oral, todo aluno deverá ser capaz de apresentar e responder a perguntas sobre toda a avaliação.