Disciplina Curricular
Fundamentos de Ecologia FEco
Licenciatura Bolonha em Engenharia do Ambiente - LEAmb 2021
Contextos
Grupo: LEAmb 2021 > 1º Ciclo > Área Principal
Período:
Peso
6.0 (para cálculo da média)
Pré-requisitos
Recomenda-se a frequência nas UCs de "Introdução às Ciências Biológicas (ICB)" e "Microbiologia (Mic)".
Objectivos
Esta UC tem como objetivo proporcionar os conhecimentos fundamentais em Ecologia e de seu caráter integrador na interface com as demais disciplinas da Engenharia e outras áreas do conhecimento científico. Pretende-se que o aluno integre os conhecimentos adquiridos anteriormente a nível da Biologia Molecular, Animal, Vegetal e Microbiana, de modo a entender os conceitos e ferramentas básicos necessários ao estudo da Ecologia em distintos níveis de organização biológica: da Ecologia do Organismo à Ecologia de Populações, Comunidades e Ecossistemas. A UC tem como objetivo estratégico dotar os alunos de conhecimento específico e aprofundado das interações entre as componentes abiótica e biótica dos ecossistemas terrestres, lacustres e marinhos, permitindo-lhes, assim, desenvolver uma perspetiva holística relativamente ao funcionamento e valoração económica dos mesmos.
Programa
Ecologia do organismo. Processos: assimilação, manutenção, crescimento, maturação e reprodução. Fluxos de massa e energia, reserva, estrutura e buffer de reprodução. Fases do ciclo de vida. Ecotoxicologia: bioacumulação, modos de acção em "Dynamic Energy Budgets" (DEB) e seus efeitos metabólicos. Ecologia de populações. Modelos de crescimento populacional exponencial e logístico. Regulação e controlo da densidade populacional por fatores bióticos e abióticos. Seleção K e r. Organização espacial, social e etária. Interações entre populações. Predação, competição, parasitismo, comensalismo, simbiose e mutualismo. Exclusão competitiva e nicho ecológico. Modelos predador-presa e de competição. Comunidades e ecossistemas. Estruturas trófica, espacial e temporal. Composição taxonómica, riqueza e diversidade de espécies. Índices de similaridade. Fluxos de energia e ciclagem de matéria nos ecossistemas. Produtividade primária e secundária. Sucessão ecológica. Alterações climáticas.
Metodologia de avaliação
Exame (50%) + seminários (avaliação contínua - 25%) + relatórios escritos (avaliação contínua - 25%).
Componente de Competências Transversais
Desenvolvimento de raciocínio crítico. As aulas teóricas e teórico-práticas abordam circunstâncias reais de relevo social e ambiental. Os alunos são confrontados com problemas complexos sobre os quais devem propor soluções, antecipando vantagens e desvantagens das mesmas. Comunicação. A UC conta com aulas computacionais e diversas tarefas a realizar em grupo que visam promover a capacidade de trabalho em equipa, gestão de conflitos e liderança. Disciplina. A competência na comunicação oral e escrita será estimulada pela preparação de relatórios e apresentação de seminários de curta duração. A organização pessoal será estimulada pelos prazos para entrega de relatórios e apresentações. Cidadania. Os seminários abordam tópicos de Ecologia Moderna no contexto das alterações climáticas recentes, da utilização sustentável dos recursos naturais e da necessidade de uma nova e emergente economia circular.
Componente Laboratorial
Não se aplica.
Componente de Programação e Computação
Implementação do modelo DEB standard para o organismo. Este trabalho permitirá desenvolver as competências de Abstracção, Automação, Depuração e Raciocínio algorítmico. Uso de equações diferenciais para prever a dinâmica do organismo. Serão usados, ainda, programas computacionais para a determinação de índices de diversidade e similaridade de comunidades biológicas diversas. Esta componente permitirá uma breve introdução à análise estatística multivariada e à sua utilização em Ecologia. Esta componente corresponde a 0,5 ECTS.
Princípios Éticos
Todos os membros de um grupo são responsáveis pelo trabalho do grupo. Em qualquer avaliação, todo aluno deve divulgar honestamente qualquer ajuda recebida e fontes usadas. Numa avaliação oral, todo aluno deverá ser capaz de apresentar e responder a perguntas sobre toda a avaliação.